<{网上配资股票}>认识平面图形：长方形、正方形、三角形与圆形——综合实践课教学设计

认识平面图形 （综合实践课） 教者： 益阳市沅江特校 陈星 任教班级： 启智四班（一年级） 教学内容： 巩固复习平面图形（长方形、 正方形、 三角形、 圆形） 课 型 综合实践课 教学目标： 1、 知识目标： 在操作活动中使学生直观认识长方形、 正方形、三角形、 圆形，能根据他们的特征从具体的情景中识别这些图形认识平面图形：长方形、正方形、三角形与圆形——综合实践课教学设计，感受这四种平面图形在生活中的普遍存在。 2、 能力目标： 通过观察、 实物辨别、 操作、 游戏等活动培养学生初步观察、 想象和语言表达的能力、 动手操作能力。 3、 情感目标： 使学生感到数学课堂是有趣的， 生活中处处都有数学， 激发学生参与数学课堂的积极情感。 教学重、 难点： 四种平面图形的区分及特征辨别。 重、 难点突破方式： 1、 通过看、 找、 认、 画、 拼等手段，增强感性认识。 2、 通过创设现实情景炒股入门如何认识图形教案小班， 使学生在实践操作活动中体验学习。 借助多媒体课件的动画演示，引导学生观察，激发学生学习的兴趣炒股入门如何认识图形教案小班，加深对这些图形的认识。 3、 课前稳定情绪，多利用奖励措施吸引学生注意力认识平面图形：长方形、正方形、三角形与圆形——综合实践课教学设计， 尽量将课件演示内容活动情境化（用操作活动来帮助理解课件内容）。 教学方法： 课件演示法、 情境创设法、 游戏法、 代币法（奖励刺激） 教学准备： 多媒体课件、 立体图形实物若干、 图形纸制品若干、学具（数数棒） 、 奖励用品若干。 教学过程： 一、 印一印 （导入活动）

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